- Makaleyi Paylaş
- Facebook'ta Paylaş
- Twitter'da Paylaş
- 02 August 2021, Monday 12:08
- 1916 kez okundu
İlk kez yaşanmıyor bu tür yangınlar. Belki bu kadar çok sayıda eş zamanlı yangın olmadı ama daha önceleri de eş zamanlı yangın felaketleri yaşadık. Yaşamamış olsak da yaşanmayacağı anlamına gelmiyor.
Geçmiş yıllarda yanan/yakılan ormanların ranta dönüşmesine şahit olan insanların bu yangınlara karşı öfkesi bitmiyor doğal olarak. Yangınların çıkış sebebini bilmiyoruz. Bu konuda gereken araştırmalar yapılıp sebepler ortaya konacaktır diye umuyoruz. Ama herkes kendince bir değerlendirme yapıyor ve yorumda bulunuyor.
Yangınların çıkış sebebi tartışılırken bir yandan da açılan yaraların sarılması için yapılan çalışmalar var. Kriz durumlarının en önemli ilkesidir; normale dönüşü hızla gerçekleştirme çalışmaları yapılır. (Normale nasıl dönülür sorusunun uzun bir yanıtı var. Buna girmeden devam edeceğim)
Yangınla mücadele edilirken bir yandan da ağaç dikme kampanyalarının açıldığını, yardım organizasyonlarının yapıldığını görüyoruz. Gerçekten yangın daha bitmemişken “yeni ağaçlar dikeceğiz, ormanı yeşerteceğiz, doğayı canlandıracağız” gibi sloganlarla neden kampanyalar düzenlenir?
Bunun en önemli nedeni insanların öfkesini hafifletmek, kriz durumundan karlı çıkmaktır. Biraz sert bir ifade olabilir ancak böyle durumlarda insanların tepkilerini azaltan, vicdanlarını rahatlatan çalışmalar yapılır. Yangın sonrası ise en iyi kriz müdahale çalışmalarından biridir ağaç seferberliği. Bunun gereksiz olduğunu söylemek istemiyorum yanlış anlaşılmasın.
Bu arada okullar açılınca çocuklara ağaç diktirmek, onlara ağaç sevgisi kazandırmak için çalışmalar yaptırmak gibi öneriler vardır. İşte burada itirazım var. Çünkü çocuklarımızın ağaç ve doğa sevgisi var. Bitkiler yetiştirip hayvan besliyorlar. Bizim sorunumuz bu değil.
Okullar açılınca çocuklarımıza öğretmemiz gereken; işini iyi yapmak, doğru ve güvenilir olmak, bencil ve çıkarcı olmamak, sorumluluklarının sonuçlarına katlanmak, kendi menfaatlerini başkalarınkinden üstün tutmamak, kısaca iyi insan olmaktır.
Yangın, sel, deprem vs. birçok felaket yaşadık. Hepsinde ortaya çıkan zararların ortak noktası bu söylediğim özelliklere sahip olmayan yetişkinlerin her alanda yönetici konumunda olmasıydı. İşini iyi yapmayan herkesin yaşadığımız felaketlerde payı vardır. İşin iyi yapılmasından da kötü yapılmasından da mazeretsiz, amasız sorumludur. Bu bilince sahip bireyler yetiştirmemiz gerekir.
Sadece yangın değil başka felaketler de yaşadık çokça. Yaşamaya da devam edeceğiz. Ancak bu felaketlerden en az zararla çıkmanın yollarını bulmamız gerekir. İnsanın yapabileceği en etkili şey her türlü senaryoya karşı tedbir almak ve hazırlıklı olmaktır. Bizler hangi afet sonrası hazırlıklı olduğumuzu hissedebildik?
-
13.08.2024 BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN
-
03.05.2024 YENİ PROGRAM ÜZERİNE
-
16.01.2024 DEVLET AKLI
-
05.01.2024 EĞİTİMDE VELİNİN YERİ
-
24.12.2023 ÖĞRETİM YÖNTEMİ 'SINAV'
-
22.12.2023 SUÇLU KİM?
-
02.05.2023 ÖDEV
-
11.04.2023 SINAVLAR NEDEN?
-
27.03.2023 İLETİŞİM GÜRÜLTÜSÜ
-
01.03.2023 SARILACAK YARALAR
-
10.02.2023 BAŞARDIM, BAŞARILIYIM
-
13.01.2023 OKUMA ÖZGÜRLÜĞÜ
-
26.12.2022 ÖDÜL VE CEZA
-
06.12.2022 YENİ ÇAĞIN OKULU
-
30.11.2022 ÖZGÜRLEŞMEK Mİ KÖLE KALMAK MI?
-
23.11.2022 AMAÇ NE?
-
07.11.2022 Çocukların çığlıklarını duyun artık
-
17.10.2022 AKILLI TAHTALAR GERÇEKTEN AKILLI MI?
-
13.10.2022 ÇOCUKLAR VE SORUMLULUK
-
04.08.2022 UZMAN ÖĞRETMEN BAŞÖĞRETMEN
-
10.01.2022 EĞİTİM GÜNDEMİ
-
04.01.2022 Öğretmenlik Meslek Kanunu
-
07.12.2021 Şura Sonrasında Okul Öncesi Eğitimi
-
24.08.2021 OKULLARI AÇALIM
-
10.08.2021 Bakan Ziya, Öğretmen Ziya,
-
27.07.2021 DOĞADAN ALDIKLARIMIZI GERİ ALIR
-
10.06.2021 BİR SINAV SONRASI
-
21.05.2021 Okul ve Çocuklar 3
-
20.05.2021 Okul ve Çocuklar 2
-
19.05.2021 OKUL VE ÇOCUKLAR
-
13.04.2021 SALDIM ÇAYIRA
-
30.03.2021 EĞİTİMİ BİTİRDİK
-
26.01.2021 NELERİ TELAFİ ETMELİYİZ?
-
31.12.2020 KÖTÜLÜĞÜN ANATOMİSİ OLUR MU?
-
14.12.2020 ÖZEL EĞİTİM
-
24.11.2020 YENİ EĞİTİM ANLAYIŞI
-
29.09.2020 UZAKTAN EĞİTİMİN DİYETİ
-
21.09.2020 SALGINDA KAYIPLAR VE ADİL EĞİTİM
-
16.09.2020 BAŞIMIZA İCAT ÇIKARMA
-
14.09.2020 CORONADA BİRİNCİ SINIF OKUTMAK
-
29.05.2020 NASIL BİR NORMAL?
-
04.05.2020 SALGINDA ÖĞRETMEN
-
20.04.2020 Öğretmenliğin Ödülü
-
30.03.2020 UZAKTAN EĞİTİM
-
28.02.2020 Sınıf Tekrarı
-
30.01.2020 “GÖL 1938” İnanç ve Azmin Öyküsü
-
31.12.2019 DUYGU YİTİMİ
-
25.12.2019 ULUSAL DEĞERLER
-
17.12.2019 ÖZEL OKUL VE TÜKETİM TOPLUMU
-
04.12.2019 EĞİTİMİN ANA AKTÖRÜ ÖĞRETMEN
-
01.11.2019 KURULUŞ FELSEFESİ
-
02.09.2019 OKUL MÜDÜRÜ MÜ EĞİTİM LİDERİ Mİ?
-
26.08.2019 EĞİTİM BATAKLIĞI
-
20.08.2019 Sendikacılık
-
30.07.2019 Eleme Sistemi
-
22.07.2019 Tersine Taşımalı Eğitim
-
15.07.2019 Kalkınma Planında Eğitim
-
06.07.2019 Eğitimin Yönetimi
-
03.05.2019 Yine Kadınlar Yine Çocuklar
-
22.02.2019 Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
-
06.02.2019 Eğitim ve Değerler
-
21.01.2019 Küçük yaşta evlilik olmaz
-
11.01.2019 Şiddet ‘domino taşı’ gibidir
-
09.01.2019 Toplumsal yara: Şiddet
-
02.01.2019 Bu ülkede ‘Kadın’ olmak …
-
25.12.2018 Lider Öğretmen
-
17.12.2018 Değişim Öğretmenle başlar
-
30.11.2018 Öğretmenliği öğrenmek
-
20.11.2018 Okullar ve Kurumsallık
-
30.10.2018 Mesele ‘ders saatleri’ mi?
-
19.10.2018 Süresiz Nafaka
-
14.09.2018 TECAVÜZ
-
08.08.2018 Eşitlik mi Adalet mi?
-
24.07.2018 Gelişmiş ailelerin az gelişmiş çocukları!
-
05.07.2018 İstismar
-
02.06.2018 Eğitim ve Seçim / 2
-
26.05.2018 Eğitim Sistemi ve Seçim
-
23.05.2018 Sevgi
-
08.05.2018 Zorbalık
-
01.05.2018 ‘Ensest’in resmî hali …
-
14.04.2018 ‘Öğretmeni Değerlendirmek’
-
28.03.2018 “Öğretmenlere şiddeti durdurun” demek yeter mi?
-
21.03.2018 Karar verme özgürlüğü
-
09.03.2018 ‘Kadınlar Günü’
-
27.02.2018 Ne Yap(ma)malı …
Dikkat! Suç teşkil edecek, yasadışı, tehditkar, rahatsız edici, hakaret ve küfür içeren, aşağılayıcı, küçük düşürücü, kaba, pornografik, ahlaka aykırı, kişilik haklarına zarar verici ya da benzeri niteliklerde içeriklerden doğan her türlü mali, hukuki, cezai, idari sorumluluk içeriği gönderen Üye/Üyeler’e aittir.